Projetos

A partir de 2016, o Necaps/CCSE/UEPA, desenvolverá os seguintes projetos de pesquisa:

1. Linha de Pesquisa: Cultura de Paz.
a) Projeto: Formação de teias infanto-juvenis para uma cultura de paz em Belém/PA: diálogo, segurança e convivência
b) Pesquisador Responsável: Maria de Nazaré Sodré
c) Objetivos da Pesquisa:

• Analisar questões relacionadas aos valores humanos e temas transversais mais vinculados ao cotidiano da vida infanto-juvenil, em condições de riscos sociais diversos, que favoreçam com a sua formação e valorização da vida, da comunidade e do ambiente;  
• Verificar se a educação voltada para valores humanos, orientadas para crianças e jovens, tende como condição de boas formas de convivência; 
• Constatar se a educação com temas transversais a vida infanto-juvenil, tende como condição possível de contribuir com a sociedade local, agindo como sujeito de mudança; 
• Descrever sobre os valores humanos e temas transversais discutidos em uma educação dialogada que mais promovem a emancipação e o protagonismo juvenil; 
• Investigar sobre o processo formativo de professor voltado para valores humanos e temas transversais a vida infantil; 
• Vivenciar momentos de reflexão em que crianças e jovens sejam capazes de se aprimorar espiritualmente e melhorar sua qualidade de vida; 
• Promover uma educação voltada para valores humanos como condição de boas relações cotidianas e com o outro.

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2. Linha de Pesquisa: Cultura Digital.
a.1) Projeto: Desenvolvimento e análise de jogos eletrônicos na educação
b.1) Pesquisador Responsável: Adriano Augusto Addario dos Santos
c.1) Objetivos da Pesquisa: 

• Desenvolver jogos eletrônicos aplicados à educação;
• Estudar os impactos dos jogos eletrônicos no comportamento de estudantes dos diferentes níveis de ensino; 
• Analisar como jogos eletrônicos podem ser utilizados como ferramentas didáticas no processo de ensino aprendizagem.

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a.2) Projeto: Cultura Digital: novos saberes e práticas
b.2) Pesquisador Responsável: Márcia Hellen Soutello Mendes Santos
c.2) Objetivos da Pesquisa:

• Avaliar criticamente a relação entre tecnologias de informação e de comunicação digitais e educação: imersão das tecnologias no processo de ensino aprendizagem, desenvolvimento histórico, condições atuais e perspectivas futuras;
• Conhecer, analisar e caracterizar as tecnologias utilizadas na Educação, especialmente na Cultura Digital no século XX e no início do séc. XXI; 
• Elencar as novas práticas, as habilidades necessárias e as experiências com as tecnologias na educação formal, pelo prisma cultural;  
• Elaboração de experiências baseadas em cenários de aprendizagens, no contexto da cultura digital, para professores de escolas públicas e parceiras do Necaps.  

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a.3) Projeto: Aprendizagem significativa: implicações para o ensino e para a investigação sobre o ensino de ciências
b.3) Pesquisador Responsável: Tânia Roberta Costa de Oliveira
c.3) Objetivos da Pesquisa:

• Investigar as implicações da Teoria da Aprendizagem Significativa, a partir da utilização das metodologias ativas, para o ensino e para a investigação sobre o ensino de ciências;
• Compreender o processo da aprendizagem significativa em um contexto real de ensino fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa;
• Favorecer a aprendizagem significativa de temas científicos a partir da utilização de metodologias ativas;
• Promover a análise das possibilidades da Aprendizagem Significativa por meio de metodologias ativas;
• Determinar as implicações da Teoria da Aprendizagem Significativa na investigação sobre o ensino.

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3. Linha de Pesquisa: Formação Cultural de Professores.

a) Projeto: Itinerários formativos do Núcleo de Estudos em Educação Científica, Ambiental e Práticas Sociais - Necaps/CCSE/UEPA: articulando saberes, práticas e processos educativos na perspectiva da formação cultural de professores

b) Pesquisador Responsável: Carlos Alberto Saldanha
c) Objetivos da Pesquisa

• Analisar os itinerários formativos estabelecidos no Necaps, que possibilitam aos envolvidos construir um referencial de formação cultural em suas práticas sociais cotidianas vivenciadas nos processos educativos do Núcleo;
• Identificar os saberes e as práticas inscritas nos itinerários formativos do Necaps;
• Descrever os itinerários formativos e as trajetórias acadêmicas dos integrantes do Núcleo;
• Avaliar os itinerários formativos construídos nos processos educativos do Necaps, na perspectiva de formação cultural de professores no Núcleo.

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4. Linha de Pesquisa: Sociobiodiversidade, Sustentabilidade e Educação.
a.1) Projeto: Educação ambiental e valorização dos saberes amazônicos no contexto escolar
b.1) Pesquisador Responsável: Fernanda Rocha
c.1) Objetivos da Pesquisa:

• Identificar as representações de alunos do ensino médio de escolas públicas de Belém sobre os saberes amazônicos; 
• Investigar quais são os saberes amazônicos mais conhecidos pelos jovens; 
• Identificar a importância da relação homem x natureza para a valorização dos saberes amazônicos;  
• Levantar dados sobre a opinião dos estudantes com relação ao tratamento dos saberes amazônicos no contexto escolar; 
•  Propor oficinas e palestras sobre a constituição e valorização de tais saberes. 

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a.2) Projeto: Sustentar-habilidades: ecologias inventivas a partir do(s) olhar (es) da juventude paraense
b.2) Pesquisador Responsável: Mairna Costa Dias
c.2) Objetivos da Pesquisa:

•  Perceber como o olhar da juventude integrante da rede pública de ensino de Belém revelado em fotografias pode incitar modos distintos de ver o ambiente, capazes de romper com discurso vigente e hegemônico da sustentabilidade em detrimento de uma ecologia de si;
• Debater discursos e ideologias ambientais que marcaram o século XX e que avançam no momento presente;  
• Compreender as subjetividades ambientais presentes nas narrativas e nas fotografias dos sujeitos envolvidos na pesquisa; 
•  Analisar as subjetividades enunciadas sobre a ecologia de si que foram ressignificadas pelos sujeitos depois da experiência das fotografias.

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